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澳门太阳城娱乐官网:"快乐教育"应该怎么做 长宁给出了一个满意的答案

时间:2018-10-10 16:57:57  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:  据长宁区消息:好的教育到底什么样?一千个人心中可能有一千个答案,但有一个要素是无可辩驳的——健全的人格。这是一个人的“1”,在面向未来的时候,才能实现后面的 n 个“0”。  地处上海中心城区,长宁区多年来一直坚持“快乐教育”,因为在长宁教育人的心里,没有什么比帮助一个孩子成...

  据长宁区消息:好的教育到底什么样?一千个人心中可能有一千个答案,但有一个要素是无可辩驳的——健全的人格。这是一个人的“1”,在面向未来的时候,才能实现后面的 n 个“0”。

  地处上海中心城区,长宁区多年来一直坚持“快乐教育”,因为在长宁教育人的心里,没有什么比帮助一个孩子成为内在人格健全的快乐之人更重要。

  在长宁,快乐教育不是仅仅追求课堂教学氛围的活跃和教学内容的有趣,也不是只为营造一种热闹的氛围,更不是刻意追求学生表面上的欢声笑语。“快乐教育”的核心是让学生在学习过程中产生“获得感”,得到一种快乐的心理情感体验,从而喜欢学习、主动学习,优化学习效果,最终奠定自己乐观开朗的人格基调。

  这个有着五万六千多名学生的区域,正被快乐悄悄改变着,远景令人充满期待。

  不唯分数论

  一体化构建立德树人体系

  围绕立德树人这一教育的根本目标,长宁推出了“小初高一体化社会主义核心价值观德育课程”、“班级集体导师制”等一系列全覆盖的配套项目。

  如何打破束缚,使社会主义核心价值观教育充满活力,使学生在愉快中学习,在快乐中有所感悟?

  2015 年,长宁区教育局将“小初高一体化社会主义核心价值观主题教育课程建设”作为教育综合改革项目,开展分层递进、有机衔接的小初高一体化社会主义核心价值观教育研究和实践。

  先来看看成效,以诚信教育为例,长宁的主题教育活动不再是“千课一面”,而是呈现“百花齐放”的局面。

  在小学,有“我与父母(老师、伙伴)做约定”、“我是值得信赖的人”、“向不诚信说‘不’”等主题,关注点在于对学生的行为指导;

  在初中,有“网络信息传播的诚信”、“辨别网络信息的真伪”、“网络交往的真诚与自我保护”、“诚信与告密”等主题,重点引导学生学会辨析学习、生活中两难问题,学会做出正确的选择;

  在高中,有“学业诚信规范讨论”、“如何应对网络拉票”、“当身边的人在作弊,我坚守的意义何在”等富有思辨的主题,旨在发展学生的道德思维能力,培养学生在真实情境中面对具体的诚信问题,能够进行正确的推理、判断和选择。

  主题丰富,选择多元,年段分层,这是一种螺旋上升式的德育教育。


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